（通讯员 宋丹）为破解教师科研工作瓶颈，提升学术创新能力，2025年4月2日，卫生技术学院举办《探索科研瓶颈的突破路径》专题讲座。学院王峰副教授担任主讲，全院教师参会研讨。

王峰老师以习近平总书记“把论文写在祖国的大地上”的重要指示为切入点，提倡专业教师应将科研工作扎根于课堂教学与专业实践之中，为国家的教育事业贡献智慧与力量。他通过详实的数据分析，展示了学校过去23年教科研论文发表数量趋势。通过可视化图表呈现1998-2025年间学校论文发表量的波浪式发展曲线，其中2010-2018年维持年均15%的增长率，而2021年后出现断崖式下跌，年均降幅达23%。

王峰老师深入剖析了当前专业教师科研面临的多重困境，并提出了研究主题的选择方法。他聚焦职业教育改革前沿，系统梳理了涵盖课程改革、产教融合、教育技术等五大核心领域的研究方向，特别指出AI赋能教育、医教协同创新、数字化转型等三大突破口，为教师们指明了科研选题的方向。

在方法论层面，王老师谈到了构建“理论-方法-实践”三维解析框架。以经典队列研究为例，通过流程图解对比前瞻性与回顾性研究的设计差异，结合其团队在医学教育领域的十年追踪研究案例，生动诠释了混合研究方法的综合运用。

王峰强调：“真正的科研突破往往发生在课堂与临床的交叉地带，教师要善于从教学痛点中发现科学问题，把病房当实验室，让教案变论文。”

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，不仅对科研瓶颈突破有了信心，也掌握了多种突破困境的方法与路径。卫生技术学院也将以此讲座为契机，持续推动学院科研工作的进步，鼓励教师们在科研道路上不断探索与创新，为院部的学科建设与发展贡献更多力量。

（审核：杨毅）