11月25日下午,医学分院教学办在笃学楼301会议室举行课程思政教研活动,学校课程思政研究中心王洪涛、卢珊,马克思主义学院高俐三位专家来校指导。
会上,康复教研室盛幼珍老师从课程教学目标、课程思政元素、教学方法与举措等方面介绍了《作业治疗》的建设实施情况,介绍了如何在课前及课中结合思政元素实施教学,结合亲身经历的疫情,让学生深刻体会社会主义制度优越性,从而增强了四个自信。学科带头人许智老师提出要加强康复团队教师思政素养培养,加强平时培训和学习,康复教研室其它老师也就如何开展思政课进行了交流。
教学办主任赵化军总结时强调,有效开展课程思政元素融入,需要把握四点。一是加强学习、提高认识。"立德树人"是教育的党的教育大计,课程思政就是要把思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响;二是要善于挖掘思政元素。在教学中要结合专业、课程、教学内容和社会热点进行思考,思政元素的选择不一定要高大上,要接地气,比如爱国情怀、遵纪守法、诚实守信等;三是提高融入技巧。在教学中多平台、多方法、多形式潜移默化地融入,避免生搬硬套;四是实施课程思政教学中注意的几个问题。课程思政不光是思政课老师的事、不是每节课都必须有思政元素融入、每次思政元素不能过多,以专业课为主,不能喧宾夺主。
课程思政研究中心王洪涛、卢珊,马克思主义学院高俐老师分别从课程思政元素数量、资料收集,思政内容与课程内容的关系,如何融通,动态思政等方面提出建议。
医学分院教学办、康复教研室全体教师、文化教研室思政课教师、康复专业全体辅导员等人参加了活动。
本次教研活动是医学分院为深入贯彻落实教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和全国职业教育大会精神,将学校课程思政教学改革做深做实,而做的一次生动教研实践。
(文图:赵化军 审核:胡国平)